赴美生宝宝:美国孩子为何比国内孩子更独立?

赴美生宝宝,美国孩子为何比国内孩子更独立?许多人羡慕混血宝宝的可爱,很多人选择到美国生一个美籍宝宝。随着辅助生殖技术不断的被国人熟知、接受。同时让自己的宝宝出生就有得天独厚的优势,赴美辅助生殖的浪潮已经席卷而来!

前不久,北京师范大学教育培训中心主任韩杰梅开了一场座谈会,解读了现在许多家庭的亲子关系。

在演讲中,韩杰梅提出了一个问题:“如果《西游记》是一个4人的亲子家庭,你们认为谁是父母,谁是孩子?”

有许多家长都说:“唐僧是父母,孙悟空、猪八戒是孩子,让唐僧操碎了心。”,这种假设似乎也没有问题,然而韩杰梅提出了一种更贴切生活的假设。

韩杰梅说,她多年从事家庭教育研究后发现,现在许多家庭里,妈妈像孙悟空一个样无所不能,为孩子解决衣食住行和一切可能遇到的麻烦,而孩子却像唐僧一样,什么事都只需要喊一声‘悟空’,被白骨精骗了3次都还不明真相。

与中国的孩子比起来,美国的孩子更像是“孙悟空”,独立自主,有自己的想法,有独立解决事情和独立思考的能力,能够自主辨别事物。

曾经我在一场夏令营看到了美国孩子和中国孩子在独立性上的强烈对比:一个能够独立地合理规划自己的时间和安排,解决自己的衣食住行,一个却万事需要导师“保姆式”的陪伴。

富兰克林曾说:“人类一生的工作,无论是精巧还是拙劣,都由他的每一个习惯所决定”,许多孩子在选择工作或决定事物常常摇摆不定,归根结底是他们的家长早已让他们习惯了父母做主。

为什么美国孩子更加独立,说到底,是因为美国家庭始终遵循着两句话,从小开始培养他们的独立性。

Stand behind,don`t push——站在后面,不要推

如果将一个美国孩子的成长和一个典型的中国孩子的成长缩小,去观察家长对孩子的影响,你会发现,美国家庭是家长站在孩子的背后,而中国家庭是家长站在孩子的前面。

为什么这么说呢?因为我们许多家长在生活中的角色是一个领队,并且是独裁的“保姆式”领队。

我们喜欢帮孩子决定参加什么兴趣班,我们喜欢帮孩子决定买什么辅导资料,我们喜欢让孩子去跟随我们的决定和指令。你会发现,在这种模式下,我们的孩子变成了两耳不闻窗外事,一心只读圣贤书的“糖孩儿”。

而在美国,父母常常让孩子拥有选择的自由,美国的父母不会代替孩子选择,而是坚持“Stand behind, don`t push”,给予孩子绝对的自由去选择他们的道路。

著名教育家曾说过这样一句话:“给孩子打开门的钥匙,而不是带他们走进房间。”

他们表达的都是同一个理念:给孩子思想,而不是给孩子指令。

美国教育界基本上有一种共识,那就是父母、教师不应该给孩子灌输某种既定的规范,每个人都可以根据各自的价值观去选择。教育的重要职能在于引导孩子进行选择,交给他们开门的钥匙比带他们进入房间更为合适。

美国家庭和我们的最大不同在于,他们真正将孩子当成一个独立的人来培养,因此培育社会人成了美国教育的目标,与此不同的是我们更加宁愿让孩子成为我们手中的风筝线。

To do,to try——去做,去尝试

为什么去做,去尝试这件事能够培养孩子的独立性呢?

在尝试中,孩子的热情和兴趣会被激发,他们能够真正做到独立去思考,从而建立他们成长型的思维。

美国的父母常常鼓励孩子去做,去尝试,他们坚信实践能缩短认知与行为的距离。

相比之下,我认为这是当今父母最缺失的概念。我们更喜欢用我们的经验去告诉孩子,没有必要去做,去尝试。

当孩子和你说想要去尝试一下烘焙时,你催促着说去去去别捣乱,当孩子和你说想要去体验一下芭蕾舞时,你毫不犹豫地说别弄这些没有用的。

记得有次和孩子去游泳,有个大概七八岁小女孩在安全区里,戴着游泳圈游了一会儿,经过一个教练的小小指导,小女孩发现自己可以不需要游泳圈,于是脱掉了泳圈尝试自由地游。

这时,岸边的妈妈大喊:佳佳,快点把游泳圈带上!小女孩说,妈妈,我能够游了!妈妈依然着急得说:不行,太危险了!快点带上!

为什么这些家长会在不知不觉中直接阻止了孩子的尝试呢?因为我们已经不知不觉地在心中给孩子们定义好了什么可以做,什么不可以做。

除开我们心里所定义的,其余的许多事物在家长眼里是没有意义的。

常言有道:“抱大的孩子不会走”,缺乏尝试的孩子如何去真正做到了解世界,了解自己?培养孩子的独立性,不是长大以后的事,而是从小就该培养的事情。